רחל צור המברה
נעים להכיר, רחל צור המברה
דוקטורנטית לחינוך מיוחד באוניברסיטת חיפה, עוסקת בניתוח התנהגות, מומחית לאתגרי התפתחות ואוטיזם, ומייסדת ומנהלת מרכז “מבטים”
במשך למעלה מ־25 שנה אני מלווה הורים, ילדים ואנשי מקצוע בהתמודדות עם עיכוב התפתחותי, קשיים בתקשורת, אתגרי קשב וויסות, בעיות התנהגות ואוטיזם.
לאורך השנים פגשתי ילדים שלמדו מיומנויות רבות במסגרת טיפולית, אך התקשו להשתמש בהן באופן טבעי בחיי היום־יום. ראיתי שוב ושוב שילד יכול לדעת הרבה, אך אם הוא אינו פנוי, מעורב או מחובר לסביבה הידע שלו לא תמיד בא לידי ביטוי.
מתוך ההבנה הזו התפתחה העבודה המקצועית שלי: לא רק ללמד את הילד מיומנות, אלא להבין מה מאפשר לו ללמוד באופן טבעי מתוך הזדמנויות יומיומיות. והתשובה היא בנוכחות, בקשב וביכולת שלו להיות פעיל ומעורב בתוך הלמידה וההתנסות.
הניסיון והדרך המקצועית שלי
במהלך השנים פגשתי למעלה מ־750 משפחות שהתמודדו עם אתגרים התפתחותיים שהשפיעו על מרקם החיים של המשפחה כולה ולא רק על הילד. לכן תהליך משמעותי נכנס לעומק ומעניק להורים כלים לתפקד מול האתגרים של גידול ילד עם צריכים מיוחדים
העבודה שלי משלבת: הבנה מדעית מתחום מדעי ההתנהגות, ידע רחב בהתפתחות הילד, ניסיון קליני רב בשטח, וראייה מערכתית של הילד בתוך הסביבה שבה הוא חי, לומד ומתפתח.
היכולת להבין את הקשיים ההתפתחותיים של הילד לצד האופן שבו הוא פועל בתוך סביבה חברתית דינמית, היא שמאפשרת לי לבנות מטרות מדויקות עבור כל ילד ובהתאם לכל משפחה
השילוב בין מחקר לפרקטיקה קלינית
כדוקטורנטית לחינוך מיוחד באוניברסיטת חיפה, המחקר שלי עוסק באינטראקציה שבין ההורה לילד בגיל הרך, ובשאלה כיצד ניתן להשפיע על התפתחות הקשב, השפה והתפיסה של הילד באמצעות כלים שההורים מיישמים מולו בתוך אינטראקציות יומיומיות.
במקביל למחקר, אני ממשיכה לעבוד עם משפחות בשטח דרך מרכז “מבטים”, מתוך תפיסה שמחקר ופרקטיקה צריכים להזין זה את זה.
החיבור בין ידע מחקרי עדכני לבין עבודה יומיומית עם ילדים ומשפחות מאפשר לבנות תהליכים מדויקים, יעילים ומדידים שמסייעים לילדים לצמצם פערים, לפתח יכולות חדשות ולהביא את עצמם לידי ביטוי בצורה רחבה יותר.
תחומי העשייה שלי
לאורך השנים פיתחתי והובלתי מגוון רחב של מסגרות ותהליכים מקצועיים:
ליווי משפחות וילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים.
ייעוץ במצבים מורכבים של תסכול, התפרצויות ובעיות התנהגות.
תמיכה בתהליכי שילוב של ילדים במסגרות חינוך רגילות.
הכשרת מנתחי התנהגות, צוותים חינוכיים ואנשי טיפול.
הכשרת מדריכות הורים וצוותים לעבודה עם ילדים בגישה שפיתחתי.
הדרכת צוותים כיצד לדייק את העבודה מול הילד, כך שההתערבות לא תישאר רק כתרגול מיומנויות, אלא תהפוך לתהליך שמקדם נוכחות, השתתפות, תקשורת והתפתחות
החזון שלי
להפוך ידע מדעי מורכב לכלים מעשיים, רגישים ומדויקים שניתן ליישם עם כל ילד, בכל סביבה.
אני מאמינה שהורים ומחנכים הם הדמויות המשמעותיות ביותר בהתפתחות של הילד. כאשר הם פועלים מתוך הבנה משותפת, שפה מקצועית מדויקת ושיתוף פעולה, הילד מקבל סביבה שמצליחה לראות אותו באמת לא רק דרך ההתנהגות שלו, אלא דרך היכולות, הקשיים, הרצונות והפוטנציאל שלו.
המטרה שלי היא לאפשר לילדים לקבל מענה מקצועי, עדכני ומבוסס מדע, כזה שמוביל לשינוי אמיתי, מדיד ומתמשך שינוי שמאפשר לילד להיות נוכח יותר, יוזם יותר, מתקשר יותר, ומסוגל יותר להשתתף בעולם שסביבו